Kurssin aikana kävimme läpi journalismia ja sen käsitteitä,
graafista suunnittelua, valokuvausta ja elokuvaa. Kaikki aiheet olivat
mielestäni mielenkiintoisia, mutta henkilökohtaisesti eniten pidin graafisesta
suunnittelusta, koska se oli jotain mistä minulla ei ollut paljoakaan
kokemusta.
Heti kurssin alussa saimme tehtäväksi kirjoittaa ylös niin
monta journalismiin ja mediaan liittyvää sanaa ja termiä kuin keksimme.
Seuraavilla tunneilla aloimme käsitellä journalismia itsessään ja saimme kolme
aiheeseen liittyvää tehtävää – luokkakaverin haastattelun aiheesta ”miksi juuri
viestintälinja?” , kolumnin etsimisen netistä ja sille vastineen kirjoittamisen
ja blogin luomisen. Kaikki tehtävät olivat mukavia toteuttaa, ja ainoastaan
kolumnin etsiminen tuotti aika-ajoin tuskaa. Halusin tehdä tehtävän kunnolla
joten lykkäsin tehtävää kauan löytääkseni juuri sopivan aiheen. Tehtävien
lopputulokseen olen aika tyytyväinen.
Valokuvauksen ja graafisen suunnittelun yhdistimme. Teimme
kuva-analyysiä, sekä saimme tehtäväksi ottaa montaasin ja maisemakuvan, joista
jälkimmäisestä luotiin tunnilla jonkin paikallisen yrityksen mainos. Minulla
oli inspiraatio kauan hukassa molemmissa valokuvaustehtävissä, ja aloinkin jo
menettää hermoni loppua kohden, kunnes inspiraatio kuviin ilmestyi päähäni
sekunnissa. Varsinkin maisemakuvaan/mainokseen olin erittäin tyytyväinen.
Kahdella viimeisellä tunnilla katsoimme elokuvan ”Yksi lensi
yli käenpesän” vuodelta 1975, ja teimme siitä analyysin joko pareittain,
ryhmissä tai yksin. Elokuva ylitti omat odotukseni, sillä alkutekstien aikana
huomasin elokuvan olevan vähän vanhempi ja odotin jo pahinta. Elokuva oli
kuitenkin yllättävän hyvä! Elokuva-analyysi oli helppoa, sillä olin tehnyt
samantyylisiä analyyseja jo ala-asteella.
Lisäksi kurssiimme sisältyi vierailu mediamuseo Rupriikkiin,
Aamulehden toimitukseen ja Ylen tiloille. Omakohtaisesti Ylen vierailu oli
mielenkiintoisin, koska siellä pääsi tutustumaan tiloihin joissa vanhoja
suosikkiohjelmiakin on kuvattu. Käynti oli jotenkin nostalginen. Mediamuseossa
kuuntelimme työntekijän opastusta ja kerrontaa laitteista, ja lopuksi saimme
kierrellä hetken itsenäisesti. Aamulehdessä meille kerrottiin Moron toiminnasta
ja lyhyesti myös Aamulehdestä itsestään, ja pelasimme ”toimittajapeliä”, jossa
meidät oppilaat laitettiin virtuaalisesti tekemään Aamulehteen kuvitteellista
uutista.
Pohjatunnilla kävimme palautetut tehtävät ja niiden arviointiperusteet
läpi. Teimme myös itsearvioinnin ja jätimme palautetta opettajalle. Myös
tekemättömiä ja palauttamattomia tehtäviä sai jäädä tekemään.